CONTENIDOS DIGITALES EDUCATIVOS

¡Atrapa al correcto! Es un juego realizado por Vedoque, aunque lo he obtenido desde www.educarm.es.

La Granja matemática es un juego básico en el que tendrás que hacer clic sobre el animal que lleve el resultado de la operación propuesta.Es muy sencillo y sólo pretende hacer un poco más ameno el cálculo mental. Por el nivel de las operaciones está especialmente indicado para el primer ciclo de primaria.
Es muy fácil de usar, los alumnos pueden elegir tres modalidades: Sumas del 1 al 10, sumas del 1 al 100 y multiplicaciones sencillas.
El alumno puede elegir libremente la modalidad que él quiera y si se cansa puede volver al principio para cambiar de modalidad dándole a la tecla de inicio.

Además cada modalidad tiene un apartado de fallos y aciertos, de manera que si el alumno falla suena un sonido que indica que el alumno se ha equivocado, y si acierta suenan aplausos indicando que el alumno ha acertado.

Como no he encontrado ningún juego para mi especialidad (francés) he elegido otro dentro del área de matemáticas.

Los objetivos que se pretenden con este recurso son:
- Elaborar estrategias de cálculo mental de sumas
- Reconocer situaciones de suma y resta, multiplicación
Antes del juego los alumnos ya habrían interiorizado las sumas y la multiplicación y tras éste los alumnos realizarían problemas con sumas y multiplicaciones aumentando así un poco el nivel de dificultad.
Se necesitarían como recursos adicionales al menos un ordenador para cada niño.
La evaluación se realizaría observando el número de aciertos y fallos que ha tenido el alumno y comprobando si éste ha resuelto de forma correcta los problemas que se le plantearán posteriormente.

Utilización didáctica de los medios sonoros

Click To Play

Este documento sonoro sobre las partes del cuerpo va destinado a alumnos de 6º curso de primaria y se trabajará en el área de francés en el segundo trimestre, Se llevará a cabo al final de la unidad cuando los alumnos ya hayan trabajado el vocabulario de la misma.

Tiene como objetivos:

• Trabajar las partes del cuerpo.
• Discriminar palabras.
• Trabajar la comprensión oral.
• Reforzar el vocabulario de la unidad: Las partes del cuerpo.

Las actividades que se realizarán son:

• La primera actividad comenzará con una escucha en la que los niños discrimen las palabras relacionadas con el vocabulario de la unidad, más tarde se volverá a repetir la escucha pero en esta ocasión éstos tendrán que repetir las palabras reforzando así su pronunciación.

• La segunda actividad consiste en que los niños vuelvan a escuchar por tercera vez el documento y dibujen las partes del cuerpo en el orden en que las hayan ido escuchando y pongan junto al dibujo el nombre de éstas.
  De esta forma se trabaja la comprensión oral de los alumnos.

La evaluación de los alumnos se hará de manera instantánea durante las actividades, ya que en la primera se comprobará si saben pronunciar las palabras y en la segunda se evaluará la comprensión oral de estos. Se comprobará si lo han entendido a través de los dibujos ya que éstos irán en orden. De la misma forma el profesor podrá comprobar también si saben escribir bien las palabras.

El video como recurso educativo

Este video está dirigido a alumnos de 5º curso de primaria, se llevará a cabo en el área de francés mientras se trabaja la unidad de los colores.
Lo que se pretende con este video es que los alumnos se familiaricen con los contenidos que van a trabajar de una manera lúdica.

El video se presentará al comienzo de la unidad para introducir a los alumnos en el tema.

Después le sucederán una serie de actividades, relacionadas con él, haciendo al alumno preguntas como:

- “Combien de couleurs y a-t-il dans la chanson ?” -¿Cuántos colores había en la canción?

- “Quelles sont ces couleurs ?” -¿Cuáles eran esos colores?

- “De quelle couleur ce sont les cerises?” -¿De qué color son las cerezas?

Por tanto el video formaría parte de una actividad de motivación e input.

Se pretende que se cumplan los siguientes objetivos:

- Conocer los colores básicos.
- Nombras los colores.
- Relacionar los colores con objetos.
- Trabajar la comprensión oral de los alumnos.

Se evaluará a los alumnos al mismo tiempo que se desarrollan las actividades ya propuestas ya que en el desarrollo de éstas se podrá comprobar la comprensión y expresión oral que tienen los alumnos.

Le Carnaval

Le Carnaval

View more presentations from vicky_963.